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教师招聘笔试题型分析之辨析题

来源:北京中公教师网   时间:2017-08-18 15:47:41

  教师招聘笔试题型分析之辨析题

  在教师招聘考试笔试试卷中,辨析题的分值虽然不如论述题、案例分析题等其他主观题型的分值大,但是是其难度却不在这些题型之下。为帮助广大考生有效应对辨析题,中公讲师现在对该题型的考查特点、作答方法等进行简要的介绍。

  辨析题,也被有的人称为判断说明题,是一种先判断正误再做出解释说明的题型。辨析题一般被分为正题和反题(错题)两大类。正题的观点是完全正确的;反题(错题)的观点不正确或不完全正确。反题这种话最为常见的命题角度是“前提正确,结论错误”。在教师招聘笔试中,辨析题主要围绕考生对知识点的广度和深度两个方面进行考查,重在考查考生思维的全面性、客观性。

  例1:直观性教学就是引导学生观看实物。

  【分析】本题考查的是考生对直观性教学的形式认识的全面性。直观性教学包括实物直观、模象直观和言语直观等三种形式。由此可见,原题的观点是片面的、错误的。但是,在作答该题时,不能遗漏其他相关紧密相关的知识,如直观性教学的概念。否则,题目的作答就是不完整的。

  【答案】

  此种说法错误。

  直观性教学是教师利用学生的多种感官与己有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面的掌握知识。直观类型包括实物直观、模象直观和言语直观。

  例2:汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移。

  【分析】本题考查的是考生对各类学习迁移概念把握的准确性。显而易见的是,题干中强调的是“汉语拼音的学习”对其后面“英语字母的学习”的影响,是一种顺向迁移,而不是负迁移。因此,原题观点是错误的。

  【答案】

  说法错误。

  根据迁移的结果或性质的不同,学习迁移分为正迁移和负迁移。其中,负迁移是一种学习对另一种学习产生消极影响的现象。根据学习迁移发生的方向的不同,学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移。其中,顺向迁移是先前学习对后继学习的影响。题干中强调的是前面“汉语拼音的学习”对后面“英语字母的学习”的影响,是一种顺向迁移,而不是负迁移。因此,原题的观点是错误的。

  例3:教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济,后发展教育。

  【分析】本题考查考生对教育与经济之间关系理解的全面性。教育与经济之间是相互影响、相互制约的关系。原题看到了经济之于教育的影响制约,却忽视了教育之于经济的影响制约。

  【答案】

  说法错误。

  教育与经济之间是相互制约的关系。教育的发展依赖于经济的发展,需要经济为教育的发展提供一定的人力、物力和财力,经济决定教育发展的规模、速度和水平。但是,教育又具有相对独立性,其中,教育与经济发展之间存在不平衡性——教育往往滞后于或超前于经济的发展。教育对经济具有重要的影响,我们应当将教育放在优先发展的地位,以发挥教育对经济的推动作用。

  综合以上情况来看,考生在作答辨析题时,务必要认真审题,以便准确把握原题的观点。此时,考生务必注意避免落入片面思维的泥淖。对于正题,务必保证分析的全面性和深刻性,而不可流于表面。对于反题(错题),务必全面看待,切不可将原题可能存在的正确的部分忽视,甚至也一同视为错误。

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