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高中美术《中国民间生活的写照—剪纸艺术》教学设计

来源:北京中公教师网   时间:2017-04-25 11:03:03

  一、教学目标

  【知识与技能】

  了解民间剪纸艺术,熟悉剪纸艺术的分类,学习剪纸的基本技法进行剪纸创作。

  【过程与方法】

  通过赏析、实践,掌握简单剪纸的创作技巧培养学生动手能力。

  【情感态度价值观】

  通过创作剪纸作品,提高学生审美意识以及动手能力,从而使学生感悟艺术源于生活而又高于生活。

  二、教学重难点

  【重点】

  能够区分剪纸艺术的分类,掌握剪纸的基本技法。

  【难点】

  能简单运用多种表现手法进行"剪花样"的剪纸创作

  三、教学准备

  范画、手工纸、剪刀、刻刀、胶水等

  四、教学环节

  环节一:创设情景,导入新课

  教师播放“剪纸“的视频,引导学生观看并提问视频中是我国传统民间艺术中的什么?

  学生思考并回答

  教师总结并引出课题:剪纸是流传最广泛、数量最大、地域性最鲜明的艺术形式之一。

  教师引出课题:这一艺术形式从古至今几乎遍及我国城镇乡村,深深地扎根在民间沃土之中。

  一起了解——《剪纸艺术》

  环节二:合作探究,讲授新课

  教师展示作品“戏曲窗花”“门神”“图腾”,引导学生赏析并提问图中剪纸所表现的内容是什么?

  学生观察并回答

  教师总结:民间剪纸所表现的内容很广,有流传久远的历史事件,有神话传说,有戏曲人物,有生活中的花草、树木、房屋以及劳动的场面等

  教师继续提问以上作品有哪些用途?

  学生思考回答

  教师总结:剪纸艺术广泛地应用在生活的各个方面,如:民居的窗花、炕围花、窑顶花、图腾和门神等。

  环节三:具体分析

  教师继续展示作品,引导学生认识剪纸的分类

  教师讲述:单色剪纸、染色剪纸、分色剪纸、套色剪纸,并赏析作品

  教师继续引导学生赏析图片,了解其基本技法

  阴刻:减去形体造型的线条,保留住块面部分,以剪刻后的空白来表现形象。

  阳刻:在纸面上保留形体造型的线条,减去这些线条以外的空白部分,效果紧凑明快

  环节四:教师演示,学生实践

  1.教师讲授阴刻基本技法并进行示范(阴刻是减去形体造型的线条,保留住块面部分,以剪刻后的空白来表现形象。

  2.教师引导学生实践,并进行自评、师评、互评(方法、造型等方面进行点评)

  环节五:小结作业,课后拓展

  1.教师引导学生回顾本课重难点(分类、基本技法)

  2.查阅资料,学习阳刻的基本技法

  五、板书设计

  

 

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