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《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

来源:北京中公教师网   时间:2017-11-07 15:13:01

《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

在教师资格科目一的考试中,该部分主要以单选题和材料分析题两种形式进行考查。其中,单选题多是题干给出具体情境,需要考生选择所对应的道德规范,而材料分析题,主要是给出一则300字左右的材料,需要考试从教师职业道德规范来评析材料中教师的教育行为。根据以往情况,选择题相对简单,材料分析题相对较难,所以在备考这部分内容时,需要深入理解每个道德规范的具体含义,结合实例进行备考。

考点一:爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

备考指导:作为一个教师首先是一个合法的公民,那么就必须热爱祖国,遵纪守法,对于教师而言,更需要遵守与教育有关的法律法规,并且不得侵犯学生的合法权利。此部分主要作为单选题备考,注意爱国守法的地位。

考点二:爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

备考指导:作为教师要爱岗敬业可以体现在不同的水平,基础的水平,认真备课上课,批改作业,如大部分教师,对工作很认真,较高的水平,甘为人梯,乐于奉献,如支教30年的老师,愿意奉献自己的一生在教育事业上。

考点三:关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关系学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

备考指导:此部分的内容可以分三部分来进行理解。教师爱的对象是全体学生,并非个别人;教师关爱学生的人格尊严,身心健康等;教师在关爱学生时应该是严慈相济的,而不是只有严厉的批评。如,教师让表现差的学生佩戴“绿领巾”,或者给一些学生设计“专座”等,都是没有做到关爱学生。

考点四:教书育人——教师的天职

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

备考指导:教师在教学方面不仅仅是教授学生知识,并且需要培养学生良好的品行,人格养成,创新精神,培养一个全面发展的人。在教学方法的使用上应该是根据学生自身的特点,进行因材施教,采取素质教育所提倡的教学方法,启发式教学。此部分可以结合素质教育的内涵进行识记,注意教书育人是反映教师职业与其他职业不同的本质特征。

考点五:为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,言语规范,举止文明。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

备考指导:此部分可以分四个部分识记。

教师在对待学生时要以身作则,如,某位教师平时上课时喜欢写完粉笔字之后,随手将粉笔头扔向讲桌,后来他的学生在写完粉笔字后也习惯性将粉笔头扔向讲桌。

教师在对待家长时,应该尊重学生家长。

教师在对待同事时,应该尊重同事,做到团结协作。

教师在对待金钱时,应该拒绝一切红包,购物卡,家长送礼等,并且不应该以职务之便谋取私利,而学生为了感谢老师,制作的贺卡是可有收的。

如,某位老师以职务之便低价购买书籍,高价卖给学生,这样的做法都是没有做到为人师表。

注意:为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

考点六:终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务、勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

备考指导:作为教师要做到终身学习,不但要有终身学习的意识,并且要在行为上不断学习,自己阅览书籍,上网学习,拓宽视野,向其他有经验的教师学习等,这些都体现出教师做到了终身学习。

识记口诀:三爱两人一终身

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