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2018年教师招聘考试每日一练(3.2)

来源:北京中公教师网   时间:2018-03-02 11:36:33

【每日一练】

1.场独立型教师的教学结构比较严谨、规矩,喜欢( )。

A.讲授式 B.讨论式 C.启发式 D.情景式

2.初中生小丽努力学习并把学习成绩是得到教师认可,学生肯定和自我地位提高。这体现的是( )。

A.功利内驱力 B.认知内驱力

C.附属提高内驱力 D.自我提高内驱力

3.小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。它使用的学习策略是( )。

A.组织策略 B.资源管理策略 C.元认知策略 D.认知策略

4.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是( )。

A.华生 B.加德纳 C.皮亚杰 D.斯滕伯格

5.关于个体心理的性别差异的表述正确的是( )。

A.婴儿一出生就存在心理上的性别差异

B.在思维发展方面,男性的思维水平明显比女性的要高

C.从婴儿期到青春前期,女孩儿的言语发展一直优于男孩儿

D.女性的理解记忆和长时记忆优于男性

6.教师要考虑学生的学习基础和认知水平,所传授的知识不能太难,也不能太简单,学生努力学习就可以达到。其理论依据来源于( )。

A.瓶颈期理论 B.关键期理论

C.最近发展区理论 D.自我实现理论

7.儿童能从他人的角度考虑问题;能进行多维度的思维;已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

8.以下哪种情况属于肯定性训练?( )

A.请求 B.拒绝

C.消除肌肉紧张 D.公开表达自己的真实情感

9.改变学习者原有的认知结构的是( )。

A.派生类属下位学习 B.概念学习

C.上位学习 D.相关类属下位学习

10.专制型的师生关系有利于学生成长。(判断题)

相关推荐:2018年教师招聘考试每日一练答案(3.2)

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