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(0930)2018全国教师资格证考试每日一练答案解析

来源:北京中公教师网   时间:2018-09-30 16:40:24

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参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析:题干中余老师能关注到学生的特点,做到因材施教从而促进了学生个性的发展,故选A。

2.【答案】B。中公讲师解析:题干中两位老师区别在于职业理念的不同,雷老师对待学生能够耐心细心,李老师则对待学生缺乏耐心。

3.【答案】A。中公讲师解析:由于万老师脾气急躁,所以在面对家长时要注意控制自己的情绪,向小夏及其母亲道歉。

4.【答案】D。中公讲师解析:本题主要考查考生对“以人为本”教育理念的认识。D项所述属于传统的教学观念,不符合当代学生观所提倡的“以人为本”,即以学生为本的教学理念。

5.【答案】B。中公讲师解析:格塞尔对成熟的定义为:基因来指导发展过程的机制叫成熟。在儿童的成长和行为的发展中起决定性作用的是成熟,而成熟取决于遗传的时间表。即个体的生理和心理发展都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行。心理发展是由机体成熟预先决定或表现的,成熟是推动心理发展的主要动力。没有足够的成熟,就没有真正的发展和变化;脱离了成熟的条件,学习本身并不能推动发展。出生后,成熟继续指点发展。故选B。

6.【答案】D。中公讲师解析:学制的建立与改革必须遵循青少年儿童身心发展规律,否则就有可能贻误对青少年进行教育的最佳时机。

7.【答案】C。中公讲师解析:遗传决定论是单因素论中的一种,强调遗传在人的身心发展中的作用;成熟论属于心理学,及内发论,强调内在因素在人的身心发展中的作用;外铄论强调外部因素在人的身心发展中的作用,如题目把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂工程师”是从外因来看影响人的发展因素。

8.【答案】D。中公讲师解析:教育无法做到化解社会矛盾和冲突。

9.【答案】C。中公讲师解析:个体之间的发展具有差异性;群体之间的发展具有差异性。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位.角色.交往群体的差别。

10.【答案】A.。中公讲师解析:强制性是义务教育最典型的特征,也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

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