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教师资格高中思想政治练习题

来源:北京中公教师网   时间:2017-09-22 11:26:42

在高中思想政治教师资格的笔试当中,一些高频考点在历年考题里频繁出现,而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱,导致分数不理想。所以中公教师今天特意为大家准备了关于这类容易出错的高频知识点的相关练习题,希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆,以防患于未然,顺利取得教师资格证。

一、单项选择题

1.简政放权是全面深化改革的“先手棋”和转变政府职能的当头炮,2016年国家税务总局坚持“放、管、服”三管齐下,持续深化税务行政审批制度改革,不断优化纳税服务,为企业“松绑”,为市场“腾位”。这意味着( )。

①政府是超越市场经济利益的中立者

②政府将减少对经济的直接干预

③政府的“有形手”将逐渐变为“无形手”

④市场活力的进一步释放

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

1.【答案】D。解析:本题主要考查市场经济与宏观调控的知识。市场经济的健康发展离不开政府的宏观调控,简政放权不等于撒手不管,所以说政府是超越市场经济利益的中立者的说法是错误的。故①错误;简政放权意味着把属于市场的功能还给市场,在一定程度上需要政府减少对经济的直接干预,更好发挥宏观调控作用。故②正确;市场经济的健康发展,既需要发挥市场“无形手”的作用,也需要发挥政府“有形手”的作用,二者相互配合。而不是取消“有形手”,将之变为“无形手”,故③错误;简政放权之后,市场的决定性作用得到充分的发挥,自然有利于市场活力的进一步释放,故④正确。因此正确答案为D。

2.中共中央政治局常务委员会2017年1月10日全天召开会议,听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报,听取中央书记处工作报告,会议强调,办好中国的事情,关键在党。坚持党中央集中统一领导,是全面从严治党,严肃党内政治生活,加强党内监督的重要目的,也是一条根本的政治规矩。从中可以看出,在我国( )。

①中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导

②坚持和完善人民代表大会制度最根本的是坚持党的领导

③中共中央政治局是我国最高国家权力机关

④中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导

A.①② B.①④ C.①②③ D.③④

2.【答案】B。解析:坚持和完善人民代表大会制度最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来。②说法错误,排除;全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,故③说法错误。会议强调,办好中国的事情,关键在党。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导。故本题选B。

3.全球化大潮是美国等发达资本主义国家主导的,这就决定了全球化对不同意识形态的冲击是巨大的。事实上,很多发展中国家都是从使用西方发达国家推出的产品开始,从被动接受其消费文化逐步到模仿其消费方式,并进一步接受其生活理念、价值观念。上述材料告诉我们( )。

①文化与经济、政治是相互交融的

②世界多极化发展充满了矛盾斗争

③必须警惕国际交往中的文化霸权主义

④跨国公司促进了资源在全球范围内流动

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.【答案】B。解析:发展中国家从使用发达资本主义国家的产品,到接受其文化,再到模仿其理念和观念,说明了文化与经济、政治相互交融,同时也告诉我们警惕国际交往中的文化霸权主义,①③说法正确,符合题意;题干未体现世界多极化发展充满矛盾斗争,故②排除,④与题意无关。故本题正确答案选B。

4.刘志永先生的漫画《妙笔下蜗牛成牛》讽刺了( )。

 

 

A.主观唯心主义 B.客观唯心主义

C.形而上学 D.相对主义诡辩论

4.【答案】A。解析:漫画标题《妙笔下蜗牛成牛》,把蜗牛变成牛,是一种主观臆想,是主观唯心主义,A符合题意。B不符合题意,排除。C不符合题意,形而上学是指用孤立的、静止的、片面的观点看问题。D不符合题意,相对主义诡辩论是指只承认绝对运动而否认相对静止。

5.体现统治阶级意志,由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的社会规范是( )。

A.道德规范 B.宗教规范 C.法律规范 D.纪律规范

5.【答案】C。解析:法律规范是体现统治阶级意志由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的社会规范。故正确答案为C。

二、案例分析题

6.杜老师在讲授“价格变动对生活的影响”时,组织学生模仿电视剧《家有儿女》,自编自导自演了一段小品──《家有儿女之价格篇》。

来自生活的报告

人物:妈妈──刘梅 儿子──刘星

地点:客厅内

妈妈:(提着满满两大袋东西,累得气喘吁吁,推门进来)刘星刘星,快来接东西!可累死我了!

儿子:(快步过来,接过妈妈的袋子):呵,真沉呢!咱家中大奖了?您这么可着劲儿地往家买?

妈妈:哎,刘星,今天我可遇上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢,让利消费者。心动不如行动,我就赶紧行动了。对了,刘星,我给你买了件羽绒服,快试试。

儿子:啊……(看把这孩子给惊喜的。)这大夏天的您买羽绒服干啥啊……

妈妈:(有点得意)你看哪,这些羽绒服,质量又好价格又便宜,我给你和小雨、小雪各买了一件。

儿子:我看啊,您是被人给忽悠了。

妈妈:小孩子你懂什么啊。

儿子:那这一包呢,这包东西也是优惠商品?

妈妈:哪是优惠啊?那价格,嘿,涨得比商场的电梯还快呢!

儿子:(有些困惑)我就奇了怪了,上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4,您非要等降价再买,现在涨价为什么还买这么多东西呢?

妈妈:你就看吧,这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨,可也总得买呀,总不能把脖子扎起来吧。

儿子(噘着嘴):哎呦妈啊,告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉,你怎么就买了这么点啊?

妈妈:你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了!这猪肉没法吃了,以后就吃鸡蛋吧,鸡蛋也很有营养阿,我给你做蒸鸡蛋、炒鸡蛋、煎鸡蛋、鸡蛋汤……

儿子:好了好了,您快别说了,说得我都恶心了。

妈妈:嘿,你还恶心呢,这猪肉价格一涨,买鸡蛋的人也多了,这鸡蛋的价格也在涨呢。

儿子:(有点疑惑)看这两大包东西,降价的买,涨价的也要买,真是想不通。

根据学生的表演,引导他们分小组对下列问题进行探究:

(1)刘梅为什么在夏天购买羽绒服?你是否有类似的生活体验?

(2)刘星说:“现在涨价为什么还买这么多东西?我让您给我买个笔记本电脑、MP4,您却非要等降价再买。”你能给他解释一下么?

(3)“猪肉价格一涨,买鸡蛋的人也多了。”为什么呢?你能否举出生活中其他的例子。

最后得出结论:一般来说,也就是当其他条件不变的情况下,当某种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买;当这种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买。不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。人们对某种商品的需求要受到相关商品价格变动的影响。

问题:请根据高中思想政治教学建议,谈谈该教学活动的可取之处。

5.【参考答案】

(1)注意学科知识与生活主题相结合

该教师在讲授“价格变动对生活的影响”时,组织学生表演小品《家有儿女之价格篇》,根据妈妈和儿子对买什么商品的争论,帮助学生明白价格变动对生活存在哪些影响。该教师将学科知识与学生的消费生活相结合,将基本观点、原理融入生活题材中,实现教学目标。

(2)强化实践环节,丰富教学内容

该教师将教学内容由教科书扩展到学生所关注的日常消费生活,并且组织学生表演小品,课堂活动与教学内容相结合,引导学生在课堂实践活动中学习知识。

(3)倡导研究性学习方式

学生表演完后,组成小组,就三个问题进行探究,该教师鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,学生在讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解,以利于培养求真务实的态度和创新精神。

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