教师资格考试模拟习题

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教师资格考试模拟习题

1.红楼梦一书中林黛玉属于( )类型。

A.粘液质 B.抑郁质 C.多血质 D.胆汁质

1.【答案】B。解析：抑郁质(弱型)：其神经过程是弱的，不能忍受太大或太小的神经紧张。情绪体验丰富，他们敏感，细腻，具有内向性。林黛玉多愁善感，内心忧郁，是抑郁质的典型代表。

【相关知识点】多血质(活泼型)：敏捷好动，神经过程平衡而灵活，容易适应环境。其特点是热情并有显著的工作效能，反应迅速，适应性强，注意力好转移，具有明显的外倾性。胆汁质(兴奋型)：具有很高的兴奋性和较弱的抑制过程。因此，在行为上表现不均衡性，这种人直率、热情、精力旺盛，但脾气暴躁、情绪易冲动，好挑衅，心境变化强烈，具有外倾性。黏液质(安静型)：他们的神经过程均衡，灵活性差，反应比较迟缓;他们的突出特点是安静、稳重、均衡、坚强，他们能较好地克制自己，遵守秩序，善于忍耐，情绪不易外露，具有内倾性。

2.按照耿克斯--多德森定律，当学生从事难度中等的作业时，教师定律使其紧张程控制在( )。

A.较高水平 B.中等水平 C.较低水平 D.无所谓

2.【答案】B。解析:题目中为难度中等的作业，则其紧张程度控制在中等水平。

【相关知识点】心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同.在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。

3.教学工作的中心环节是( )。

A.备课 B.操行评定 C.上课 D.课外辅导

3.【答案】C。解析：升高教学质量的关键是上好课。上课是教学工作诸环节中的中心环节。

【相关知识点】教学工作以上课为中心环节。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。(1)备课。教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。包括.钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。(2)上课。升高教学质量的关键是上好课。上课是教学工作诸环节中的中心环节。(3)作业检查与批改。(4)课外辅导。课外辅导是上课必要的补充。(5)学业成绩考查与评定。俗称测验或考试。

4.提出“良好的教学应该在发展的前面”的著名心理学家是( )。

A.夸美纽斯 B.布鲁纳 C.皮亚杰 D.维果斯基

4.【答案】D。解析：维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。

【相关知识点】维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。

5.一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不想起床，结果又迟到了，对该学生的教育应该培养其( )。

A.道德认知 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志

5.【答案】D。解析：学生意识到这是一种毛病，排除道德认识，学生下决心改毛病，排除道德情感，但是最后还是迟迟不肯起床，这是道德意志薄弱的表现，故选D。

【相关知识点】道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。
 

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