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全国教师资格统考《语文学科知识与能力(初中)》模拟试卷二【答案】

来源:北京中公教师网   时间:2018-08-27 14:18:03

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共计45分)

1.【答案】B。解析:克里斯多夫是法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯多夫》中的主人公。

2.【答案】D。解析:《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章,属于说明文范畴,而非议论文。其他三篇皆属于议论文。

3.【答案】B。解析:《三国演义》我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期饿历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者罗贯中。

4.【答案】D。解析:本题考查诗歌主题。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》全诗灌注了慷慨豪迈的情怀,抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑,表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求。与题干要求不符,故不合适。

王勃的《送杜少府之任蜀州》,概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。高适的《别董大》前两句勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色,后两句“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。刘长卿的《送灵澈上人》描绘了送灵澈上人辞别归去的情景,抒发了诗人对友人离别的伤感与依依不舍之情,表达了对灵澈的深厚情意,也表现了灵澈清寂的风度以及诗人虽然失意却闲适淡泊的情怀。

5.【答案】B。解析:《世说新语》主要记载的是汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事锁语,而非南北朝时期。

6.【答案】A。解析:本题考查文学作品文体。《曹刿论战》是记叙文,讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实,“长勺之战”是中国战争史中以小敌大、以弱胜强的著名战例。

孟子的《鱼我所欲也》用打比方自然引出中心论点“舍生取义”。韩愈的《马说》以马为喻,谈的是人才问题,表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。《生于忧患,死于安乐》善用排比,层层深入对中心观点“生于忧患,死于安乐”进行论证。

7.【答案】C。解析:本题考查诗歌的内容及主题。杜甫的《春望》(国破山河在,城春草木深)是诗人陷身于安史叛军占据的长安,因忧乱伤春而写下的千古名篇。面对纷飞的战火,破碎的河山,诗人不禁忧心如焚,感慨万端,诗中以明媚的春色、美好的事物来反衬,更为深刻地表达强烈的情感,令人闻之不胜悲,诵之愁无限。不符合题干要求的思想感情,故不合适。

白居易的《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱,更表达了作者对于自然之美的热爱之情。贺知章的《咏柳》通过诗人描绘刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态,并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂,表达诗人对春天的热爱。叶绍翁的《游园不值》写诗人想去朋友的花园中观赏春色,但是敲了很长时间门也没有人来开。但是一扇柴门,虽然关住了游人,却关不住满园春色,一枝红色的杏花,早已探出墙来,以此表达了作者对春天的赞美之情。

8.【答案】A。解析:《义务教育语文课程标准(2011版)》关于教学资源的开发与利用的建议是语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。

9.【答案】A。解析:学生是学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。讲授法也可以启发学生,是我们语文课堂必不可少的教学方法,没有讲授、没有引导,学生的学习终会是无目的、无方向的。比如基本的创作背景、作者简历、文学知识还是需要教师的讲解的。

10.【答案】C。解析:教师并没有强制的将自己所认为正确的分层强加于学生,而是引导学生关注文中关键词,这样的方法不但注重了学生的阅读体验同时也在实践中培养了学生正确的阅读方法。

11.【答案】C。解析:本题考查对《义务教育语文课程标准(2011年)版》的理解,具体考查对“综合性学习”的理解。C项“讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有根据、有条理。”考查的是教学目标中的“口语交际”的相关内容,与“综合性学习”无关。因此,本题选C。

12.【答案】C。解析:本题考查《义务教育语文课程标准(2011版)》中对“教材编写建议”的理解。C项,教材内容的安排要避免繁琐,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于学生语文素养的整体提高。因此,本题选C。

13.【答案】D。解析:综合性学习的确强调学生的参与,但是通过打分,引入竞争机制,可以激发学生的兴趣,增强活动的趣味性,而且打分也是一种评价行为,可以起到激励学生的作用。

14.【答案】B。解析:“教师没有学生厉害”错误。

15.【答案】C。解析:本题考查的是教学实施中的导入环节。导入是实际教学的前奏,教师用学生的实际生活进行导入,抓住父爱这一情感,帮助学生更好的体会文章的思想感情。C选项说法错误,这种互动交流式的课堂应该提倡,这样能够发挥学生的主体作用,让学生充分融入到课堂。

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路线3: 乘坐地铁在四号线人民大学站下,C口出

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路线2: 77路, 620路, 967路, 运通201路, 374路, 437路, 运通108路, 693路, 74路, 特8内, 323路, 394路, 489路, 658路, 617路, 27路, 392路, 653路, 701路, 944 路, 86路到航天桥北下车
乘车路线3 :地铁6号线花园桥站 (C口出)下车

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路线2:乘21、99、320、320(区间)、414北京世纪坛医院下车
路线3:乘坐地铁在一号线军事博物馆站下,D口出,步行至军事博物馆站,乘坐320(区间)在北京世纪坛医院站下车

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国贸

国贸学习中心地址:北京市朝阳区建外SOHO西区11号楼二层1110室
电话:010-51661493
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线路2: 113路, 421路, 809路等大北窑下车
线路3: 乘地铁1号线永安里站下车C口出
线路4: 乘地铁10号线国贸站下车D口出

惠新东街

惠新东街学习中心地址:朝阳区惠新东街11号紫光发展大厦B1-403
电话:010-51650351
路线:119路  125路  13路  18路  361路  379路  409路  419路,对外经贸大学站下
或者乘坐地铁:5号线、10号线在惠新西街南口站下车。
(C口出站,沿北土城东路向东行驶500米,到惠新东街,向北600米,紫光发展大厦在道路的左侧)

管庄

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乘车路线2: 或乘快速公交2, 快速公交2支(区间)乘至北京第二外国语学院下车
乘车路线3:乘坐地铁6号线褡裢坡站D口出,南行800米鲁班大厦503

昌平

昌平学习中心地址:昌平区政府街15号大中电器5层(金色雨林入口上楼梯)
电话:010-51657153 路线:地铁昌平站下车A口出,路线2:345快、昌51路区间,昌52路,昌56路,昌59路,昌66路,郊80路,专105路,专106路到昌平南大街下车

华电北农

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通州学习中心地址:北京市通州区梨园贵友大厦C座10层1002室
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路线:路线1:地铁8通线梨园站下,下车步行147米
路线2:乘坐801路 802路 805路 806区间 806路 810路 938支1路 938路 938路[东段] 938路[西段] 梨园站下 下车步行147米
路线3:乘通14 通7路 802路 梨园站下

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路线2:乘坐410路456路610路631快车631路829路840路940路947路954路968路兴21支兴48路地铁4号线 到 黄村西大街 下车向东步行700米
路线3:乘坐兴17路兴19路大兴专1线大兴新城1路 到 怡兴园小区 下车步行113米

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路线:从俸伯到城市学院坐顺55区间,顺15路,顺45路

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