教师资格笔试考试中教育心理学知识点之抽象的维果斯基 你懂了吗

教师招聘考试中经常涉及某些教育家的教育理论，其中在学生的认知发展的研究中的重要人物有维果斯基、皮亚杰等，相对于皮亚杰来讲，维果斯基的内容好似不起眼，但其理论比较抽象难懂，考试时最重要的就是他的“最近发展区”，至今对教学都有着深远的影响。

二、维果斯基心理发展观阐述

三、考题链接

1.(单选)最近发展区理论的提出者是( )

A.巴班斯基 B.维果斯基 C.赞科夫 D.科尔伯格

答案：B。解析：本题考查最近发展区的提出者。巴班斯基提出的是教学过程最优化理论;赞科夫《教育与发展》中强调学生包括差生都能获得一般发展;科尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段理论。维果斯基提出了最近发展区，因此选B。

2.(单选)“最近发展区”是指( )。

A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力

C.处于掌握边缘的能力 D.已经发展的原有能力

答案：C。解析：本题考查对最近发展区定义的理解。儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。因此，最近发展即有下限也有上限。因此选C。

3.(单选)关于教学与发展的关系，维果斯基的基本观点是()

A.教学跟随发展 B.教学与发展并行

C.教学促进发展 D.教学等同于发展

答案：C。解析：本题考查维果斯基发展观的基本内容。维果斯基对于教育和发展的关系，提出“最近发展区”。他认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”因此，根据维果斯基的基本观点，教学促进发展。因此选C。