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教资考试习题

来源:北京中公教师网   时间:2017-06-27 10:01:44

一、单选

1、 小明可以边唱歌边跳舞,这种注意品质是注意的?

A.广度 B.稳定性 C.分配 D.转移

答案:C. 解析:注意的分配是指在同一时间内,把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。小明边干什么边干什么就是同一时间内,注意力集中在这两种事情上。

2、 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现?

A.动机越高,学习效率越高 B.任务难度不同,其最佳动机强度不同

C.动机高,学习效率低 D.任务难度不同,其最佳动机强度相同

答案:B. 解析:耶克斯多德森定律研究表明动机强度与学习效率之间呈倒U形关系,而且不同的任务难度其动机强度肯定是不同的,研究表明,任务难度比较高的,动机强度要底一些,任务难度比较低的,动机强度要高一些,才更可能成功。

3、 学校周边挂着各种横幅,比如“奋斗吧,少年们”之类的。这体现的德育方法是?

A. 陶冶教育法 B. 说服教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法

答案:A. 解析:陶冶教育法又叫做环境陶冶法,是指通过环境的影响来教育。

4、若教师经常思考“如何让学生喜欢我”,这说明其处于的阶段是?

A.关注自我 B. 关注学生 C.关注情境 D.关注生存

答案:D. 解析:首先教师成长的三个阶段不包括A,处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”?“同事们如何看我”?“领导是否觉得我干得不错”?等。因而可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,想方设法控制学生,而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。

二、辨析题

1、根据斯金纳的操作条件放射理论,惩罚分正惩罚和负惩罚,正惩罚是为了加强良好行为在将来发生的概率,负惩罚则是为了降低不良行为在将来发生的频率。

答案:错。 解析:不管正惩罚和负惩罚都是为了降低不良行为在将来发生的频率。

三、简答题

1、请简答一下影响能力发展的因素

答案:1、先天素质,也就是遗传;2、早期经验;3、教育与教学;4、社会实践;5、主观努力。 解析:一般来说,影响能力的发展包括遗传方面的,社会方面的,还有自身方面的,其中社会方面的就是包括家庭的,学校的,社会的,这个社会就是指社会实践,自身方面的就是自己的主观能动性。

中公讲师解析

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